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51.
新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应当本着尊重、平等,合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。我国的《未成年人保护法》也提出:“未成年人的父母或其监护人应当配合学校及其它教育机构,对未成年人或监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”。家园合作不仅是教育的需要,更是幼儿发展的需要。不管是家长还是幼儿园,做到以下十忌与十宜,才能有效地开展家园合作。1.忌居高临下,宜平等待人。在家园合作中,切忌以教师为中心,使家长处在被动服… 相似文献
52.
river 河;江 pluri-national river 多国河流subterranean river 地下河 continental river 内陆河 seasonal river 季节河 riverlet 小河stream 河;溪流 brook 小河;溪流 相似文献
53.
起爱群 《楚雄师范学院学报》2004,19(5):34-37
童话家具有与众不同的独特的审美心理结构,这种心理结构是童话家的生活体验、艺术素养、创作才能等长期积淀的结果。本文主要以丹麦童话家安徒生和中国童话家周锐为例,论述童话家是如何成为一个特殊的审美感受者的。 相似文献
54.
我对城市,除了那个有我父母的地方,生活了二十年的乡下,有熟悉而自然的感觉,对于其他的城市,都没有什么眷恋感。我在武汉生活了近八年,期间还去过很多的地方,谈不上多少的喜恶,尽管那时候也很多人说武汉的不好,我也觉得生活就是那么回事,上海再怎么是小资的天下,那些非小资的人还是可以过得很舒适,武汉再怎么市民,还是有人可以过得丰富多彩!生活,城市,还是在于一个人的心态,心态决定一切。然而突然让我对城市在意起来,是因为找工作!如果我只有一个行囊,那么我走到哪里也不怕。象一个小小的流浪者,无所牵挂。有时候想想,如果我的父母也移居了… 相似文献
55.
中等职业学校何时开始对学生进行职业指导?是从入学开始,还是在毕业前进行?从什么时候开始才能达到预期目标?很值得推敲。 一、中等职业学校职业指导面对的学生思想误区 某中等职业学校于1999年曾对毕业生作了一次“理想职业取向调查”,调查结果如下表: 从调查情况看,学生的价值取向有些偏离,学生对职业的确定,主要从个人利益、前途和兴趣爱好出发,呈现出从社会价值型向个人价值型转变的趋势。近几年中等职业学校学生就业方面的思想价值观念已发生了很大的变化,然而学生的择业与现实存在许多矛盾,思想上主要表现为:就业观… 相似文献
56.
57.
58.
Rescorla RA 《Learning & behavior》2003,31(2):124-132
The effect of the presence of a conditioned inhibitor on extinction of excitatory conditioning was studied in one magazine approach and three autoshaping experiments using rats and pigeons. In each case, the presence of an inhibitor reduced responding to an exciter during extinction but allowed substantial recovery of responding to that exciter when subsequently tested separately. Control stimuli with a history of being irrelevant to reinforcement or being nonreinforced had less of a protective effect. This constitutes a clear demonstration of protection from extinction, a phenomenon of substantial theoretical and applied importance. 相似文献
59.
负载型杂多酸催化合成乙酸乙酯的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用回流吸附法和饱和浸渍法制备负载型杂多酸PW12/C,分别以γ-Al2O3和Y-分子筛为载体制备负载型杂多酸PW12/γ-Al2O3和PW12/γ-分子筛,用红外光谱对催化剂进行了表征,将制得的各种催化剂用于催化合成乙酸乙酯并进行筛选,结果表明PW12/γ-Al2O3和PW12/γ-分子筛的活性远远低于PW12/C,将PW12/C用于乙酸乙酯的合成,并优化出最佳的反应条件。 相似文献
60.
一、数学目标(一)认识和记忆1.认识数位——百位、千位、万位。认识计数单位“百”、“千”、“万”。2.记住万以内数的数位顺序表。(二)理解1.知道10个一百是一千,10个一千是一万。2.懂得数位及位数的含义。(三)掌握1.掌握万以内数的数数方法。2.会读、写万以内的数。3.掌握万以内数的大小比较。 相似文献